Compartimos el registro completo del «Taller experiencias de transmedia educativa en el aula» realizado en el marco del Seminario Iberoamericano de Periodismo y Comunicación CILE 2019.
Durante esta instancia intensiva el periodista Tomás Bergero abordó a la experiencia transmedia como herramienta pedagógica.
Instancia participativa grupal
En la segunda parte del Taller se abordaron posibles estrategias de aplicación de las herramientas transmedia tratadas en la primera hora. Compartimos los resultados de cada grupo:
➤Esta formación gratuita está especialmente destinada a docentes de todos los niveles y comunicadores sociales. ➤Los asistentes podrán descubrir herramientas y plataformas especialmente diseñadas para el entorno áulico. ➤Además se indagará sobre estrategias de participación y expansión de historias.
Durante esta instancia intensiva se abordará a la experiencia transmedia como herramienta pedagógica.
Los asistentes atravesarán dos momentos. Para comenzar el especialista en comunicación transmedia Tomas Bergero (ver bío), introducirá a los presentes en el concepto de narrativa transmedia, ofrecerá un abanico de herramientas digitales y plataformas para entornos educativos, y repasará casos exitosos de aplicación, expansión y participación. En la segunda parte se elaborarán en grupos posibles estrategias de aplicación.
La cita es este martes 26 de marzo de 9 a 11 horas en Pabellón República de Haití, Ciudad Universitaria. La asistencia requiere inscripción previa.
Organizan: Grupo Transmedia Córdoba y IAPCS de la Universidad de Villa María.
Periodista especializado en producción de proyectos multimedia. Licenciado en Comunicación Social por la Universidad Nacional de La Plata.
Aplica herramientas y estrategias de comunicación digital en diversas dependencias de la UNLP e implementa sitios web desde el Centro Superior para el Procesamiento de la Información (CeSPI). Además es docente de la Tecnicatura en Comunicación Digital y tutor en la Especialización en Comunicación Digital de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP.
Aficionado al storytelling, ha participado de los proyectos transmedia Malvinas 30 y 70/Octubres bajo la dirección de Álvaro Liuzzi. Además desarrolló dos proyectos independientes que articulan las narrativas transmedia con la literatura: La Aventura de un fotógrafo en La Plata basada en la novela de Adolfo Bioy Casares; y Continum inspirado en la historieta “El Eternauta” de Oesterheld y Solano López.
Matías Colantti y Sofía Gual, integrantes del equipo de investigación y redactores del manual, expusieron los ejes de la publicación Contar (las) Historias.
La primera instancia realizada en la Universidad Nacional de Villa María fue impulsada por la Mutual Conexión. En esta ocasión estuvo destinada a comunicadores de medios comunitarios y cooperativos de localidades del interior de la provincia como Jesús María, San Francisco, Alta Gracia, y Villa María.
➤ El lenguaje transmedia es clave para potenciar el vínculo entre el medio y su comunidad.
Matías Colantti y Sofía Gual, integrantes del equipo de investigación y redactores del manual, expusieron los ejes de la publicación y las estrategias posibles para su aplicación en medios de comunicación de las organizaciones sociales.
El lenguaje transmedia es clave para potenciar el vínculo entre el medio y su comunidad. Matías dialoga con los asistentes acerca de este principio.
En la instancia práctica los participantes identificaron historias de su comunidad en torno a la educación pública, definieron plataformas desde donde contar estas historias, identificaron públicos, y propusieron instancias de participación.
Podés acceder al manual (disponible gratuitamente) haciendo click aquí.
Asistieron al curso periodistas de diferentes localidades de Córdoba.
